Aktuelles

Eine Person interagiert mit digitalen Symbolen, die verschiedene Aspekte der digitalen Bildung und Lernzyklen darstellen

Im Rahmen des Startchancen-Programms stellt das Schulministerium NRW Material und Angebote zur Schul- und Unterrichtsentwicklung bereit. Die evidenzbasierten Methoden und Programme zielen auf die Förderung der Basiskompetenzen im Bereich Mathematik und Deutsch ab. Ebenso stehen sozial-emotionale Kompetenzen und die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung im Vordergrund. Unterteilt nach Formaten für Grundschulen, weiterführende Schulen (inklusive Förderschulen) und Berufskollegs sind hier Unterstützungsangebote zu finden, die den Lehr-Lern-Prozess im Allgemeinen positiv beeinflussen. So finden auch Interessierte, die nicht am Startchancen-Programm teilnehmen, weiterführende Impulse.

Weitere Hinweise und Materialien wie Schulen ein differenziertes, sowie standortgerechtes unterrichtliches Angebot entwickeln können (Dimension 2.6) und mit Heterogenität umgehen (Dimension 2.4) finden sich im OUP.

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Frauen und KI Roboter verbindet Puzzle zusammen. Menschliche und künstliche Intelligenz der KI arbeiten zusammen. Partnerschaft mit einem Roboterkonzept. Flache Cartoon-Vektorgrafik.

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Künstliche Intelligenz - Chancen, Grenzen, Kompetenzen

Durch die Verbreitung von Künstlicher Intelligenz (KI) verändern sich das Lernen und Unterrichten maßgeblich. KI ist längst im Schulsystem angekommen, gleichzeitig fühlen sich Lehrkräfte im Umgang mit KI-Tools unsicher.

Die Handys der Schulkinder, aufbewahrt in einer Holzkiste auf einem Schreibtisch im Klassenzimmer, veranschaulichen das Verbot von Geräten während des Unterrichts und fördern die Konzentration auf das Lernen.

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Klare Handyregeln an nordrhein-westfälischen Schulen: Mehr Ruhe im Unterricht, mehr Miteinander

In dieser Pressemitteilung äußert sich Schulministerin Dorothee Feller zu einer landesweiten Umfrage des Schulministeriums im Zusammenhang mit der 2025 initiierten Regelung zum Nutzen digitaler Endgeräte an Schulen.

Team verbindet Zahnräder. Ausschnitt einer Gruppe junger Männer und Frauen, die im Kreis stehen und bunte Zahnräder zusammenfügen.

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Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen

Dieser 2025 erschienene Sammelband des Forschungsverbundes „SchuMaS – Schule macht“ stark widmet sich den Themen Bildungsgerechtigkeit und Schulentwicklung an Standorten in besonders herausfordernden Lagen.

Ein diverses Business-Team führt ein Brainstorming durch, kreative Ideengenerierung, generative KI

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Schulleitungsfortbildungen: KI muss als strat. Schulentwicklungsaufgabe priorisiert werden

Das Ende Januar 2026 erschienene Orientierungspapier „KI-bezogene Schulleitungsfortbildungen in Deutschland“ liefert eine Momentaufnahme KI-bezogener Fortbildungsangebote für Schulleitungen und ordnet diese hinsichtlich ihrer inhaltlichen Ausrichtung ein.

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Handreichung zur datengestützten Qualitätsentwicklung

Von Daten zu Taten – die aktuelle Handreichung zur datengestützten Qualitätsentwicklung der QUA-LiS NRW bietet grundlegende fachliche Informationen sowie Tipps und Hinweise.

QUA-LiS NRW

Neue Podcastfolge: „Studiencheck – Schulforschung auf den Punkt

Im Podcast „Studiencheck – Schulforschung auf den Punkt “ von der QUA-LiS NRW wird jeweils eine für die Schulpraxis relevante wissenschaftliche Studie vorgestellt. Die Autorinnen und Autoren erläutern ihren Forschungsansatz und erklären und kommentieren die zentralen Ergebnisse ihrer Studie.